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    2018全國3卷高考語文試題及答案【Word真題試卷】

    2018-06-12 11:28:15文/葉丹

     

    (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)

    對城市而言,文明彈性是一個城市體在生存、創新、適應、應變等方面的綜合狀態、綜合能力,是公共性與私人性之間;多樣性與共同性之間;穩定性與變遷性之間、柔性與剛性之間的動態和諧。過于綿柔、松散,或者過于剛硬、密集,都是彈性不足或喪失的表現,是城市體出現危機的表征。當代城市社會,尤其需要關注一下文明彈性問題。

    其一,空間彈性。城市具有良好空間彈性的一個重要表現,是空間的私人性與公共性關系能夠得到較為合理的處理。任何城市空間都是私人性與公共性的統一,空間彈性的核心問題,就是如何實現空間的公共性與私人性的有機統一、具體轉換。片面的強調空間公共性或片面的強調空間的私人性,都會使城市發展失去基礎。目前,人們更多地要求空間的人,注重把空間固化為永恒的私人所有物、占有物。這種以私人化為核心的空間固化傾向,造成城市空間彈性不足,正在成為制約城市,發展的一個重要原因。

    其二,制度彈性。一種較為理想的、有彈性的城市制度,是能夠在秩序與活力、生存與發展間取得相對平衡的制度。城市有其發展周期、發展階段,對一個正在興起的城市而言,其主要任務是聚集更多的發展資源、激活發展活力。而對一個已經發展起來的城市而言,人們會更為注重城市制度的穩定功能。但問題在于,即使是正在崛起的城市,也需要面對秩序與穩定的問題;即使是一個已經發展起來的城市,也需要面對新活力的激活問題。過于注重某種形式的城市制度,過于注重城市制度的某種目標,都是城市制度彈性不足、走向僵化的表現,都會妨害城市發展。

    其三,意義彈性。所謂城市的意義彈性,是指城市能夠同時滿足多樣人群的不同層面的意義需要,并能夠使不同的意義與價值在總體上達到平衡與和諧,不斷形成具體的意義共同性。當一個城市只允許一種、一個層面的意義存在時,這個城市體可能繁榮一時,但必然會走向衰落。當一個城市體只能滿足某一類的意義追求、意義需要時,這個城市體也往往會喪失活力。當一個城市體被某一類型的意義體系固化時,這個城市體往往不具有綜合吸納力、發展潛力。啟蒙主義的片面化,理性主義的片面化,世俗主義的片面化,神圣主義的片面化,都會導致城市意義彈性的減弱,都會從根基處危害城市的健康可持續發展。

    綜上所述,保持城市的空間彈性、制度彈性、意義彈性,并以此為基礎,把握城市的類型結果與歷史,建構城市命運共同體,對于城市社會的健康發展而言,是意義重大的。

    (摘編自陳忠《城市社會:文明多樣性與命運共同體》)

    1.下列關于原文內容的理解和分析,正確的一項是(3分)

    A. 當前城市空間彈性核心的問題是缺乏有機統一,這使得城市發展喪失了基礎。

    B. 已發展的城市和崛起中的城市都面臨著激活活力的問題,也都需要有制度彈性。

    C. 城市的意義對不同的人群來說是不一樣的,城市體需要一種抽象的意義共同性。

    D. 在諸多原因中,空間、制度及意義三者彈性不足是影響城市發展的根本原因。

    2.下列對原文論證的相關分析,不正確的一項是(3分)

    A. 文章在理論論證的過程中提及空間被私人性固化的現狀,有其現實的指向。

    B. 文章區分了文明彈性的層面,也區分了城市體發展的階段,論證結構清晰。

    C. 文章注重分析具體概念的正反兩面及相應的動態發展過程,具有辨證意味。

    D. 文章借助“文明彈性”的概念,論證了建構城市命運共同體的重要路徑。

    3.根據原文內容,下列說法不正確的一項是(3分)

    A. 當一個城市體有更好的空間彈性和制度彈性時,其意義彈性也會相應變好。

    B. 城市處在不同的發展階段時會有不同危機,制度的主要功能也會因此不同。

    C. 要讓一個城市體具有綜合吸納能力和發展潛力,就應平衡各種主義的關系。

    D. 城市盛衰自有其規律,與不同的意義和價值在總體上的和諧沒有直接關系。

    (二)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分)

    閱讀下面的文字,完成4~6題。

    微紀元(節選)劉慈欣

    先行者知道,他現在是全宇宙中唯一的一個人了。

    那事已經發生過了。

    其實,在他啟程時之稔惡已經知道那事要發生了。人類發射了一艘恒星際飛船,在周圍100光年以內尋找帶有可移民行星的恒星。宇航員被稱為先行者。

    飛船航行了23年時間,由于速度接近光速,地球時間已經去了兩萬五千年。

    飛船繼續飛向太陽系深處,先行者沒再關注別的行星,徑直飛回地球。啊,我的藍色水晶球……先行者閉起雙眼默禱著,過了很長時間,才強迫自己睜開雙眼。

    他看到了一個黑白相間的地球。

    黑色的是熔化后又凝結的巖石,白色的是蒸發后又凍結的海洋。

    飛船進入低軌道,從黑色的大陸和白色的海洋上空緩緩的越過,先行者沒有看到任何遺跡,一切都熔化了,文明已成過眼煙云。

    這時,飛船收到了從地面發來的一束視頻信號,顯示在屏幕上。

    先行者看到了一個城市的圖像:先看到如林的細長的高樓群,鏡頭降下去,出現了一個廣場,廣場上一片人海,所有的人都在仰望天空。鏡頭最后停在廣場正中的平臺上,那兒站著一個漂亮姑娘,好像只有十幾歲。她在屏幕上沖著先行者揮手,嬌滴滴地喊:喂,我們看到你了!你是先行者?”

    在旅途的最后幾年,先行者的大部分時間是在虛擬現實的游戲中度過的,在游戲里,計算機接收玩者的大腦信號,構筑一個三維畫面,畫面中的人和物還可根據玩者的思想做出有限的互動。先行者曾在寂寞中構筑過從家庭到王國的無數個虛擬世界,所以現在他一眼就看出這是一幅這樣的畫面,可能來自大災難前遺留下來的某種自動裝置。

    “那么,現在還有人活著嗎?”先行者問。

    “您這樣的人嗎?”姑娘天真地反問。

    “當然是我這樣的真人,不是你這樣的虛擬人。”

    姑娘兩只小手在胸前架著說“您是最后一個這樣的人了,如果不克隆的話……嗚嗚……”姑娘捂著臉哭起來。

    先行者的心如沉海底。

    “您怎么不問我是誰呢?”姑娘抬頭仰望著他,又恢復了那副天真神色,好像轉眼就忘了剛才的悲傷。

    “我沒興趣。”

    姑娘嬌滴滴地大喊:“我是地球領袖啊!”

    先行者不想再玩起這種無聊的游戲了,他起身要走。

    “您怎么這樣!全城人民都在這兒迎接您,前輩,您不要不理我們啊!”

    先行者想起了什么,轉過身來問:“人類還留下了什么?”

    “照我們的指引著陸,您就會知道”

    先行者進入了著陸艙,在那束信息波的指引下開始著陸。

    他戴著一副視頻眼睛,可以從其中一個鏡片上看到信息波傳來的畫面。畫面上,那姑娘唱起歌來:

    啊,尊敬的使者,你來自宏紀元!

    偉大的宏紀元,

    美麗的宏紀元,

    你是烈火中的消逝的夢……

    人海沸騰起來,所有人都大聲合唱:“宏紀元,宏紀元……”

    先行者實在受不了了,他把聲音和圖像一起關掉。但過了一會兒,當感覺到著陸艙接觸地面的振動時,他產生了一個幻覺:也許真的降落在一個高空看不清楚的城市了?他走出著陸艙,站在那一望無際的黑色荒原上時,幻覺消失,失望使他渾身冰冷。

    先行者打開面罩,一股寒氣撲面而來,空氣很稀薄,但能維持人的呼吸。氣溫在攝氏度下40度左右。天空呈一種大災難前黎明或黃昏時的深藍色。腳下的是剛凝結了兩千年左右的大地。到處可見巖漿流動的波紋形狀,地面雖已開始風化,仍然很硬,土壤很難見到。這片帶波紋的大地伸向天邊,其間有一些小小的丘陵。

    先行者看到了信息波的發射源。一個鑲在巖石中的透明半球護面,直徑大約有一米,下面似乎扣著一片很復雜的結構。他注意到遠處還有幾個這樣的透明半球,像地面上的幾個大水泡,反射著陽光。

    先行者又打開了畫面,虛擬世界中,那個小騙子仍在忘情地唱著。廣場上所有的人都在歡呼。

    先行者麻木地站著,深藍色的蒼穹中,明亮的太陽和晶瑩的星星在閃耀,整個宇宙圍繞著他——最后一個人類。

    孤獨像雪崩一樣埋住了他,他蹲下來捂住臉抽泣起來。

    歌聲戛然而止,虛擬畫面中的所有人都關切地看著他,那姑娘嫣然一笑。

    “您對人類就這么沒信心嗎?”

    這話中有一種東西使先行者渾身一震,他真的感覺到了什么,站起身來。他走近那個透明的半球,俯身向里面看。

    那個城市不是虛擬的,它就像兩萬五千年前人類的城市一樣真實,它就在這個一米直徑的半球體透明玻璃罩中。

    人類還在,文明還在。

    “前輩,微紀元歡迎您!”

    4.下列對文中相關內容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)

    A. 當城市圖像出現后,本文開頭部分營造出的沉郁氛圍變得較為輕快,這兩種氛圍的更替,給讀者帶來了一種奇幻的閱讀體驗。

    B. 地球領袖是一位十幾歲的、天真的、嬌滴滴的漂亮姑娘,這一形象來自先行者的大腦信號,是他對人類美好記憶的一部分。

    C. 先行者著陸后,看到天空是“黎明或黃昏時的深藍色”,孤獨的感覺是像被雪崩所埋,這都是以身心感受來寫先行者對過去的深刻眷念。

    D. 姑娘率眾在廣場等候、迎接先行者“前輩”,間接說明“微紀元”的人們繼承了以往的人類文明,科技水平已經很高。

    5.請簡要分析文中先行者的心理變化過程。(6分)

    6.結合本文,談談科幻小說中的“科學”與“科幻”的關系。(6分)

    (三)實用類文本閱讀(本題共3小題,12分)

    閱讀下面的材料,完成7~9題。

    材料一:

    2015年是“十二五”規劃的收官之年,也是調研、制定“十三五”規劃的關鍵一年。2015年,圖書出版業取得了諸多重要突破,政府部門出臺的多項政策、舉措更加有力;圖書出版產業規模持續擴大,潛力持續顯現。曾一度遭到電子商務沖擊的實體書店近一年來,伴隨全民閱讀的推廣開始逆襲。全國各地新建或改造一批大型書城,這些大型書城注重“體驗”和“服務”,引入親子閱讀、創意生活、數字體驗、咖啡餐飲等多元業態,逐步向文化購物中心轉型,賦予了實體書店新的生命力。

    2015年,“互聯網+”成為產業發展的新趨勢,傳統出版業轉型升級及其與新興媒體的融合是新時代下出版業發展的必由之路。在2014年出臺的《關于推動新聞出版業數字化轉型升級的指導意見》的基礎上,出版社積極打造自身的數字出版與市場的距離更近,如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷,改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。 (摘編自陳敏利《圖書出版業品牌報告(2016)》)

    材料二:baiduwenku

    (摘編自楊偉《2015年中國圖書零售市場發展》)

    材料三:

    由于互聯網的快速發展,原有的圖書出版業發生了很大的改變。借助互聯網的優勢,圖書出版可以實現內容的快速傳播,并且不會受時間和空間的限制。比如電子圖書的開發,網上書店的建立,這些新的形式擴大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業的信息獲取方式也會發生改變,面對互聯網上的海量信息,對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業新的功能。在市場經濟條件下,圖書出版的目的是要獲得利潤。但是在互聯網條件下,許多圖書資源可以免費獲得,因為互聯網改變了傳統出版業的營銷模式,圖書出版業需要從其他方面獲得利潤的增長。圖書具有的版權是圖書出版業實現利潤的基礎,在圖書版權原有的營銷模式中,版權價值僅局限于版權的轉讓。而在互聯網條件下,版權的范圍不再局限于文字,版權可以擴大到視頻、游戲等多個不同的領域,可以間接產生更多的利潤。互聯網還能夠成為圖書傳播的平臺,讓圖書在傳播過程中實現增值,比如在互聯網傳播中可以加載商業廣告,產生巨大的效益。(摘編自顧麗萍《試析“互聯網+”時代的圖書出版》)

    7.下列對材料二相關內容的理解和分析,不正確的一項是(3分)

    A. 2015年,中國圖書零售市場主要有實體書店和網店兩大渠道,其中實體書店渠道市場碼洋規模達到344億元,網店渠道達280億元。

    B. 實體書店渠道市場碼洋規模2014年實現了3.94%的年度增長率,2015年市場碼洋規模繼續保持增長,年度增長率達到0.29%。

    C. 2010~2015年,網店渠道市場碼洋規模保持高速增長,可見,目前國內圖書零售市場當中,網絡銷售是圖書出版業贏利的重要方式。

    D. 實體書店在經歷了2010~2015年“增速下降—負增長—銷售回暖”的過程之后,其市場碼洋規模與年度增長率也將趨于平穩。

    8.下列對材料相關內容的概括和分析,正確的一項是(3分)

    A. 圖書出版產業的發展與繁榮離不開政策支持,“十二五”期間諸多法律法規與政策的及時出臺,為實體書店和網店的發展提供了良好的環境。

    B. 全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉型,這表明實體書店向多元化的經營方式轉變,其業態已經成為一種主流。

    C. 各類出版社為加快產業升級,紛紛借助已有的數字出版部門,實現網絡技術的圖書出版的融合發展,這拉近了出版業與市場的距離。

    D. 由于互聯網的快速發展,電子圖書的銷售、圖書版權產生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產生的廣告效益等都會給圖書出版業帶來新的增值。

    9.在“互聯網+”的影響下,圖書出版業發生了哪些轉變?請簡要概括說明。(6分)

    (一)文言文閱讀(本題共4小題,19分)

    閱讀下面的文言文,完成10-13題。

    ____使者以白陵使韓琦,琦曰:“范純禮豈不知此?將必有說。”他日,眾質之,純禮曰:“陵寢皆在邑境,歲時繕治無虛日,今乃與百縣均賦,曷若置此,使之奉常時用乎。”琦是其對。還朝,用為三司鹽鐵判官,以比部員外郎出知遂州。滬南有邊事,調度苛棘,純禮一以靜待之,辨其可具者,不取于民。民圖像與廬,而奉之如神,名曰:“范公庵”。草場火,民情疑怖,守吏惕息俟誅。純禮曰:“草濕則生火,何足怪!”但使密償之。庫吏盜絲多罪至死,純禮曰:“以棼然之絲而殺之,吾不忍也。”聽其家趣買以贖,命釋其株連者。除戶部郎中,京西轉運副使,徽宗立,以龍圖閣直學士知開封府。前尹以刻深為治,純禮曰:“寬猛相濟,圣人之訓。____由是一切以寬處之。中旨鞫享澤村民謀逆,純禮審其故,此民入戲場觀優,歸途見匠者作桶,取而戴于首曰:“與劉先主如何?”遂為匠擒。明日入對,徽宗問何以處之,對曰:“____以不應為杖之,足矣。”曰:“何以戒后人?”曰:“正欲外間知陛下刑憲不濫,足以為訓爾。”徽宗從之。純禮沉毅剛正,曾布憚之,激駙馬都尉王詵曰:“上欲除君承旨,范右丞不可。”詵怒。會詵館遼使,純禮主宴,詵誣其輒斥御名,罷為端明殿學士、知潁昌府,提舉崇福宮。五年,復左朝議大夫,提舉鴻慶宮。卒,年七十六。(節選自《宋史:范純禮傳》)

    10、下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)

    A. 純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

    B. 純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

    C. 純禮字彝叟/以父仲淹/蔭知陵臺令兼永安縣/永昭陵建京西轉運使/配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

    D. 純禮字彝叟/以父仲淹蔭/知陵臺令兼永安縣/永昭陵建/京西轉運使配木石磚甓及工徒于一路/獨永安不受令/

    11、下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確一項是(3分)

    A. 陵寢是帝王死后安葬的陵墓,陵墓建成后,還需設置守陵奉祀的官員以及禁衛。

    B. “株”,本義樹根,根與根間緊密相連,因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。

    C. 前尹在文中指開封府前任府尹;“尹”為冠名,如令尹、京兆尹,是知府的簡稱。

    D. 御名指皇帝名諱,古代與皇帝有關的事物前常加“御”字,如御璽指皇帝印信。

    12.下列原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)

    A. 純禮敢于抗言,受到韓琦賞識。主管官員分配勞賦不當,他有理有據地提出異議,認為永安縣負責陵寢日常維護,不應與各縣均等,得到陵使韓琦認同。

    B. 純禮關懷下述,處分重在懲戒。他在遂州任上對下屬寬厚,草場失火,守吏惶恐等候誅殺,庫吏因盜絲將被處死,他均認為罪不至死而采用賠償的懲處。

    C. 純禮鑒察往事,治事去苛從寬。在開封府任上,有村民被誤告謀逆,他發現事實并非如此,認為應判杖刑,并以彰顯皇上刑罰不濫為由,征得皇上認可。

    D. 純禮堅毅剛直,不幸遭人算計。他的正直讓曾布恐懼,曾挑唆駙馬都尉王詵誣告純禮,王即借純禮宴請遼使事構陷純禮,致使純禮蒙冤,最終遭到免職。

    13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

    (1)方務去前之苛,猶慮未盡,豈有寬為患也。

    (2)愚人村野無所知,若以叛逆蔽罪,恐辜好生之德。

    (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)

    閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。

    精衛詞王建

    精衛誰教爾填海,海邊石子青磊磊。

    但得海水作枯池,海中魚龍何所為。

    口穿豈為空銜石,山中草木無全枝。

    朝在樹頭暮海里,飛多羽折時墮水。

    高山未盡海未平,愿我身死子還生。

    14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)

    A. 作者對精衛辛勞填海的動機感到困惑,因此用提問的方式來開啟全篇。

    B. 詩的第三、四句設想,若有一天海水枯干,海中的魚龍也會陷入困境。

    C. 第五至第八句著力描寫精衛填海的艱辛,不僅奔波老路而且遍體鱗傷。

    D. 這首詩的語言質樸無華,平白如話,與白居易的《觀刈麥》一詩相近。

    15.一般認為,詩最后兩句的內容是以精衛的口吻表達的,你是否同意這種解讀?請結合詩句說明你的理由。(6分)

    閱讀下面的文字,完成17~19題。

    除了人會為了理想奔波遷徙以外,很多動物也有著自己的遷徙盛舉。冬季來臨,天氣寒冷,食物短缺,很多動物選擇集體逃離,待到春暖花開、萬物復蘇再一起回來。動物遷徙是有確定路線的。它們對駐地有著自己的堅守和執著,而不是。對于動物究竟如何確定自己的遷徙路線,科學家一直都充滿好奇,有科學家認為,遷徙動物都有獨特的“助航設施”,____也有科學家認為,遷徙動物身體中存在磁受體,可以感應地球磁場,它們有自己的生物指南針。更有趣的是,又有科學家發現即使是室內飼養的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉,也會沿著祖輩飛過的路線進行遷徙,也就是說,(),它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止,關于動物遷徙路線確定的問題,科學家仍在地進行探究,我們期待著更加的故事出現。

    17.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是:(3分)

    A. 波瀾壯闊 隨波逐流 宵衣旰食 引人入勝

    B. 波瀾壯闊 隨遇而安 全力以赴 引人入勝

    C. 聲勢浩大 隨遇而安 宵衣旰食 娓娓動聽

    D. 聲勢浩大 隨波逐流 全力以赴 娓娓動聽

    18.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是(3分)

    A. 它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。

    B. 它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。

    C. 它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。

    D. 它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識方向。

    19.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是(3分)

    A. 遷徙的方向感已經被上一代遺傳給它們

    B. 它們已經從上一代遺傳了遷徙的方向感

    C. 遷徙的方向感已經由上一代遺傳給它們

    D. 上一代已經遺傳給了它們遷徙的方向感

    20.下面是一封信的主要內容,其中有五處不得體,請找出并作修改。(5分)

    獲悉文學院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年,我因俗務纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。

    盛夏快來了,請先生保重身體。

    21.某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構思框架,請把這個構思框架寫成一段話,要求內容完整,表述準確,語言連貫,不超過100個字。(6分)

    baiduwenku

    填空題 (本大題共1小題,每小題____分,共____分。)

    16.(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)

    補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

    (1)《荀子?勸學》中舉例論證借助外物的重要性時說,終日殫精竭慮思考,卻“_________”,踮起腳極目遠望,也“_________”。

    (2)諸葛亮在《出師表》中回顧漢代歷史,認為親近賢臣,疏遠小人,“_________”;而親近小人,疏遠賢臣,“_________”。

    (3)李煜《虞美人(春花秋月何時了)》中,春花秋月之外,“_________”也是勾起作者故國之思的景象;而“_________”則是作者無盡愁緒的形象描繪。

    書面表達 (本大題共____分。)

    22.閱讀下面的材料,根據要求寫作。(60分)

    時間就是金錢,效率就是生命

    ——特區口號,深圳,1981

    綠水青山也是金山銀山

    ——時評標題,深圳,2005

    走好我們這一代人的長征路

    ——新區標語,雄安,2017

    要求:圍繞材料內容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲。不少于800字。

    答案

    簡答題

    1.  B 2.  C 3.  A 4.  B 5. 

    (1)希冀與期待。雖然先行者知道一切,但還是閉起雙眼默禱著,他希望睜開眼看到一個藍色水晶球般的地球。

    (2)失望與悲傷。當小姑娘說出人類已經不存在時,先行者的心如沉海底。

    (3)激動與興奮。當先行者看到半球透明玻璃罩中的人類和文明時,看到了希望。

    (每點2分,建議每條目中概括出心理并有適當的解析)

    6. 

    (1)科學是幻想的基礎。文中大量的科學存在為故事的發展提供了合理性的基礎,構成了小說想象的依據性內容,為幻想提供了條件。

    (2)幻想是對科學的拓展。幻想出“宏紀元”與“微紀元”,在科學的基礎上合理展開。

    (3)科學與幻想的結合,通過對黑白色地球幻想,引起人們對文明的思考。

    (每點3分,每一點中,需要有關系的明確,并能結合具體文本內容進行分析說明。建議答出第三點)

    7.  D 8.  A 9. 

    (1)內容傳播方面:不在受時間和空間的限制,可以實現快速傳播,并擴大了出版的影響范圍。

    (2)信息獲取方式:通過網絡對信息的篩選、分類和加工處理成為出版業新的功能。

    (3)營銷模式改變:出版權轉讓獲利外,版權可以擴大到視頻、游戲等多個領域。

    (每點2分,作答形式可以是概括+分析,也可以是簡述)

    10.  D 11.  C 12.  D 13. 

    (1)我正致力去除先前的苛嚴之政,還擔憂未能盡除,哪里還有寬政會成為禍患的呢。(采分點:務、 去、 豈各1分, 句意2分)

    (2)愚鈍之人粗鄙無知,如果以叛逆概括罪名,恐怕會辜負陛下愛惜生靈的仁德。(采分點:村野、 蔽罪、 辜各1分 ,句意2分)

    14.  A 15. 

    觀點一:同意。1、這兩句詩是精衛堅韌不拔、前赴后繼精神的一種自我抒發;2、意思是即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業,也希望子孫后代繼承遺志,生命不息,填海不止。

    觀點二:不同意。1、這兩句詠贊了精衛堅忍不拔的壯志、奮斗到底的毅力,表達了作者的贊揚和崇敬。2、意思是移山填海的事業尚未完成,我愿犧牲自我之身,成全精衛之志。

    16.  D 17.  B 18.  C 19. 

    (1)“教書”,改為:“從教”或“執教”

    (2)“光臨”,改為:“前往”或“參加”

    (3)惠贈,改為:“敬贈”或“奉上”

    (4)先睹為快,改為:“斧正”或“指正”

    (5)快來了,改為:“將至”或“將臨”

    此題5分,每點1分。

    20. 

    面對拒絕,有人會瀟灑地說一句“算了”,然后徹底結束,換個想法;有人會怏怏地說“好吧”,內心卻深感郁悶,產生挫敗感;有人則會反問“憑什么”,然后懷疑之,批判之;還有一些人會追問“為什么”,然后不斷地分析,勇敢地再嘗試。

    建議:內容完整2分,詞語準確2分,表達清晰2分。

    填空題

    21. 

    (1)不如須臾之所學也,不如登高之博見也

    (2)此先漢所以興隆也,此后漢所以傾頹也

    (3)小樓昨夜又東風,恰似一江春水向東流

    書面表達

    22. 

    解析

    簡答題

    1. 

    A,當前城市空間彈性的核心問題,是“如何實現空間公共性與私人性的有機統一、具體轉換”。

    C,”抽象”有誤,原文為“不斷形成具體的意義共同性”。

    D,空間彈性不足會使城市發展失去“基礎”,意義彈性不足會從根基處危害城市的健康可持續發展,而制度彈性并無此“根本原因”的表述。

    2. 

    文章注重分析具體概念的“正反兩面”,文章中有體現,“相應的動態發展過程”則無明顯依據。

    3. 

    A,于文無據,

    B,第三段,原文中“正在興起的城市,其主要任務是聚集更多的發展資源、激活發展活力”,“已經發展起來的城市,注重穩定功能”,對應“不同的發展階段”。正確,不當選。

    C,“并能夠使不同的意義與價值在總體上達到平衡與和諧,……當一體被某一類型的意義體系固化時,這個城市體往往不具有綜合吸納力、發展潛力。”可印證此項。正確不當選。

    D,此項干擾性較強,第四段,“并能夠使不同的意義與價值在總體上達到平衡與和諧,當一個城市只允許一種……這個城市體可能繁榮一時,但必然會走向衰落”,可見,城市的盛衰與不同的意義和價值在總體上和諧有關系,但并不是直接的。所以說法正確,不當選。

    4. 

    先行者所看到的小姑娘形象并非是他對人類美好記憶的一部分。

    7. 

    “增速下降——負增長——銷售回暖”的過程概括有誤。

    8. 

    B.從材料二看,實體書店的業態并非成為主流。C.“借助已有”不當,原文說“紛紛建立” D.圖書并非傳播平臺,而是互聯網。

    10. 

    以……蔭:因為父親范仲淹的恩蔭,排除B和C。A永昭陵修建是一句話,應該斷句,所以排除。

    11. 

    令尹是楚國執政官名,相當于宰相

    12. 

    純禮并沒有宴請遼使

    14. 

    “作者對精衛填海的動機感到困惑”說法有誤

    16. 

    波瀾壯闊:原形容水面遼闊,現比喻聲勢雄壯或規模宏大。聲勢浩大:聲威和氣勢非常壯大。隨遇而安:指能順應環境,在任何境遇中都能滿足。也有拘守陳規,不敢變易之意。隨波逐流:比喻沒有堅定的立場,缺乏判斷是非的能力,只能隨著別人走。

    宵衣旰食:形容為處理國事而辛勤地工作。全力以赴:把全部力量都投入進去。引人入勝:現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。娓娓動聽:形容善于講話,使人喜歡聽。

    17. 

    以……作為,辨別方向

    18. 

    建議按照梯度給分,選B應酌情給分

    略  略 

    填空題

    略 

    書面表達

    19. 

    材料作文:

    圍繞以下三個標語寫作,1981年,深圳特區,時間就是金錢,效率就是生命;2005年,浙江,綠水青山就是金山銀山;2017年,雄安,走好我們這一代的長征路。選好角度、確定立意、文體不限 ,寫一篇不少于800字的文章。

    審題要點:

    2018年是改革開放四十周年,這三條標語濃縮了改革開放四十年發展歷程,是不同發展階段的歷史任務與時代精神的縮影。三條標語,代表三個時代的任務,三句標語的核心內涵,在于體現出“新時代、新發展”。隨著時代的發展,對發展本身的要求也不斷深化。第一條關鍵信息是抓好“時間”和“效率”謀發展,第二條提取出關鍵的信息是“生態與發展”,第三條提取的關鍵信息是“雄安”和“長征路”。標語是一個時代的切面,在歷史的發展中,找好不同時期的定位,階段任務不同,發展是核心命題。

    寫作建議:

    本作文題目要求考生關注時代發展的鮮明主題、戰略安排、價值追求和歷史使命,在縱向把握的基礎上,深入理解標語背后的內涵和方向,理解創新發展、協調發展、綠色發展、開放發展和共享發展的內涵,深刻領會當代青年的歷史使命與挑戰,不忘初心,砥礪奮進。

    從“發展”內涵的角度分析,從改革開放初期的追求高速發展,到重視人與自然和諧共生的可持續發展,再到綠色智慧發展理念。

    從“發展”歷程角度分析,不同的階段有不同的任務,“發展”就是破解當下難題,尋求未來路徑。

    從“發展”的區域角度分析,可關注材料中所給地理區位,從珠三角到長三角再到京津冀地區,體現了國家的均衡發展。

    考生審題時需關注到“圍繞三個標語”,因而要思考三條標語之間的邏輯思維鏈條,在三者之間建立起聯系,不可孤立的看問題。

    天天很天天情天天透

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